89.6％的人确认高考改变自己命运

    本次调查参与者中81％的人参加过高考

    当王金水得知恢复高考的消息时，他正在源和堂蜜饯厂削地瓜。当时，削100斤地瓜能赚到两毛八分钱。当初那个工厂里默默无闻的初级工，现在的身份已经变成福建省泉州市委党校科研处主任教授了。

    在全国3600万因高考而改变命运的人当中，王金水的故事并不算传奇。

    在受访者中，81％的人参加了高考，其中65％的人说，参加高考是因为“没有别的出路”。高达89.6％的人确认自己的命运因高考而发生了改变，其中32.0％的人甚至觉得“高考彻底改变了我的命运”。

    这种命运的改变，尤其体现在社会中下层人们中：57.6％的家庭经济条件较差的考生觉得自己的命运通过高考被彻底改变了；而在家庭经济条件较好的考生中，认同这一观点的比例仅为16.2％。类似的情况还体现在农村考生身上——在被高考“彻底改变命运”的人当中，农村考生的比例占了69.1％，远高于城镇考生（30.9％）。

    十几年前，山西省的县级中学里随处可见的一条标语是：同学，记住，你的身份是农民！老师们希望通过这样的“刺激”，鼓励乡村学生用功读书。有读者在来信中提到，几十年来，“上大学才能改变命运”是农村雷打不动的事实。直到上世纪90年代中期，考上大学对农村孩子最重要的作用是“转户口、吃皇粮、包分配”，一旦考不上，这辈子的身份无论如何都逃不过“农民”二字。

    有学者说，1977年恢复高考的举措，是近30年来唯一的、没有争议而得到社会各界认可的制度改革。“恢复高考”开启了“文革”后中国社会中下阶层向上流动的一扇大门，同时也向世人宣告：知识改变命运的时代来了。

    谈到高考对自己的影响，75.2％的人首选“开阔了视野”，70.7％的人觉得“学到了知识”。值得注意的是，在公众认同的“高考的影响”当中，排在第三、第四位的分别是“改变了身份”（46.0％）和“让我走出了农村”（41.4％）。

    90.5％的人感觉本地政府越来越重视高考

    正因为高考直接连接着命运，30年来，它给考生及其家庭带来的压力几乎是与日俱增的。

    调查显示，58.6％的人，在高考前曾经因为紧张、焦虑而失眠，其中11.2％的人更是表示“经常失眠”。纵观30年，越是早年间参加高考的“前辈”，这种焦虑的感觉越轻，而随着时间的推移，考生们的压力逐年增大，失眠者的比例不断上升。

    有趣的是，即便多年后，不少人对高考时紧张焦虑的感受依然历历在目。在这次调查中，有52.8％的人承认自己曾经梦到高考的情景，其中10.2％的人甚至表示这种情况经常发生。

    作为考生的大后方，家长们的重视和焦虑也逐年积累。调查中，70.8％的家长在孩子高考时感到焦虑，这一比例甚至超过了考生本人！除了跟着着急，父母们还竭尽所能地给家里的小考生减轻负担增加营养：25.8％的考生高考期间“家务活都不用干了”，23.3％的人感觉“饭菜质量明显提高”，15.1％的人“突击补充了各种营养药品”，甚至6．8％的人自称高考期间“在家里地位显著提高，说一不二”。

    岂止家里如此，整个社会也一年比一年为高考紧张：禁止施工，考点外禁止鸣笛，考场外交通管制，110和120联动，甚至飞机改线，公交挪站等考生优先的措施相继在各地出台。正如调查结果中体现的，90.5％的人感觉本地政府越来越重视高考。这种“重视”体现在：“高考期间各相关部门全力做好后勤服务”（64.7％），“把高考成绩和大学录取率作为考核学校业绩的标准之一”（64.3％），“政府出资奖励当地的高考状元及老师”（52.9％）等等。

    70.4％的人觉得高考之外成功再无他途

    高考“地位”之所以如此高，是因为在很多人眼中，它是通向成功的唯一渠道。本次调查显示，70.4％的人认为除了高考，社会并没有给年轻人提供更多的成功途径。在这里，44.8％的人选择了“不太多”，22.7％的人认为“很少”，而2．9％的人则觉得“根本没有”其他途径。

    30年来，“大学生”经历了一个“从天堂重返人间”的心理落差。早年间一考即成“天骄”，近几年，“天鹅”都快成“丑小鸭”了。调查中，82.3％的被访者认为“现在大学生的身份贬值了”。

    尽管如此，公众对大学生活仍然充满了浪漫幻想。“大学里，云都是彩色的”之类的励志口号，往往是高三老师给学生们打气鼓劲的最有效方式。调查显示，在31.3％的人眼里，没有上大学的人生要逊色一些，13.6％的人甚至觉得，上不了大学的人生就是灰色的。在面临“好一点的高职院校”和“差一点的大学”这两种选择时，多数人（46.0％）坚持选择上大学，而城市学生选择大学的比例更高。

    至于原因，受访者认为一个没有上过大学的人走入社会之后，会在很多时候受到影响和限制，具体体现在：就业（79.9％）、职称评定（70.0％）、职位晋升（66.0％）、择偶（54.5％）等多个方面。

    61.3％的人肯定高考的最大受益者都是有真才实学的人

    30年前，恢复高考对全社会的最大意义莫过于确立了“分数面前人人平等”的社会公平感。这种追求公平、正义的制度设计，给一代又一代的有志青年提供了自我奋斗、合理竞争、施展才华的广阔舞台。30年后,当时间定格在2007年夏的时候，人们对于高考的公平性，又有怎样的评价呢？

    调查显示，49.9％的人认为高考“很公平”或者“比较公平”，78.0％的人认为30年来全国统一高考之所以得以存在，其最大的合理性就在于“是一个基本公平的人才选拔方式”。换句话说，相比于其他各种选才方式，考分，始终被最多的人视为社会公平的标志。

    武汉大学教授、恢复高考的倡议者查全性先生也一直这么看。他认为，在理论上，也许有更好的方法来选才，但现实中却不具备这样的条件。“事实上，中学老师的评语是最符合学生真实情况的，可是如果以此为大学录取标准，那后果将不堪设想。因此，不管有多么充分的理由，在一段时间内取消高考都不合适。”

    在公众看来，不管在哪个年代，从高考中受益最多的都是有真才实学的人（61.3％）。至于调查中列举的其他备选项，如“考试技巧高超的人”（39.9％）、“有关系的人”（31.4％）、“有权力的人”（31.0％）、“有钱人”（27.4％）等等，被公众认同的比例就要低得多。

    值得注意的是，在身处农村或乡镇的受访者中，认同高考“很公平”（7．3％）或者“很不公平”（11.9％）这两个极端评价的比例都是最高的。相比之下，城市考生由于发展机会更多，在评价高考时的态度也更平和，他们对于高考公平性的评价主要集中在“比较公平”、“一般”、“不太公平”等几个中间选项上。

    62.4％的人感觉高考严重影响了基础教育

    高考，太致命了。在它面前，几乎每个考生都承受着巨大的压力。事实上，这种压力笼罩着整个高中阶段。调查中，58.0％的人觉得在自己的学生时代，高中阶段的压力最大。

    在这样的高压下，“基础教育”也越来越与“负担重”联系在一起。在本次调查中，49.2％的人认为，基础教育阶段学生的负担最重。这些年，多位全国人大代表、政协委员呼吁，国家要高度重视中小学生的课业负担问题。

    “学业负担重”之所以让人们有如此强烈的反应，一个最直观的表现是，现在的孩子们“小眼镜”多了，身体素质差了。正像有报道提到的那样，很多中小学的运动会记录还是20年前创下的。

    调查显示，目前已经有62.4％的人把基础教育负担重的责任直接归结为“一考定终身的高考制度”——公众面对高考又爱又恨的矛盾心态由此可见一斑。

    谈到目前教育改革的方向—素质教育，50.3％的人表示不满意，而认为“基本满意”的，仅有13.5％。如何解决好素质教育与高考之间的矛盾，从教育部传递的信息看，将是今后高考改革的一个方向。本次调查中，86.1％的受访者认为，这个责任应该由政府相关部门来承担。

    30年过去，无论城乡，考生对高考的路径依赖更强了

    30年前，对大多数人来说，要想改变命运，高考是唯一的渠道。30年后的今天，随着改革开放的深入，人们面临的机会和选择却远不止高考一条路了。即便如此，谈到高考的影响，调查中多数人还是认为，无论是在农村还是城市，高考的影响力都在加强。

    对农村考生来说，47.6％的人觉得“高考仍是改变身份的主要途径，热度有增无减”，而在城市，持“城市青年对学历和学校的要求更高，对高考的依赖性增加”这一看法的人也达到了51.7％。相反，对于“大学学费增加，农村居民因教育致贫的比例增加”（18.3％），“农村出身的大学生就业难，投入多产出少”（22.5％），“城市青年的选择更多，不再只盯着高考”（24.7％）等观点，持赞同态度的人在调查中只占少数。

    回顾高考30年来的发展历程，43.9％的人觉得“一些人性化的改革措施出台，比以前进步了”，同时也有41.2％的人态度截然相反，认为“腐败不断侵蚀高考，越来越不公平”。尽管对高考的是非功过评说不一，但有一点是多数人达成共识的：至今为止，高考是普通人向上流动的有效通道，并且为我们的社会发展确实筛选出了优秀人才。

    背景资料：本次调查受访者中，男性占69.5％，女性占30.5％，平均年龄为32.8岁。其中学历在本科及以上的占60.5％。

                                             来源：中国青年报

                                                   2007-06-09